近日，云南省发布新的中考改革政策，将体育与语文、数学、英语并列为100分，分值甚至超过了物理、生物、化学，由此引发热议。那么，这一政策是合理调整还是矫枉过正？

近日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案，云南初中学业水平考试范围全科开考，共计14门，总分为700分。各学科分值分配为：语文、数学、英语、体育各100分；物理50分；政治、历史、生物学各40分；化学、地理各30分；音乐、美术、劳技各20分，信息10分。

这一改革从2020年入学的七年级学生开始实施，一经发布，迅速引发社会广泛关注。记者随机采访发现，有的市民持赞成态度。

采访 市民：我觉得还是有一定合理性的，现在我们这个小朋友的身体素质都不是很高，然后提一提分对学生加强身体素质还是有好处的。

采访 市民：学习课业压力都挺大的，有一定的体育活动对身体对视力对头脑，我觉得都有帮助。

但也有市民持反对意见。

采访 市民：不是太合理，这100分的取得如果说每个人起步，多数人都能达到一定的分数的话，那么这个还好说一点，但如果说确实因为体质的问题分数拉的比较大的话，我想这个可能会产生这样那样的问题。

采访 市民：我觉得这个权重偏高了，我了解到的周边可能大部分国家的最高任务量很重的还是其他课程。

采访 市民：如果100分的话我就完了。

而北京一位中学体育老师则表示，这一政策早该出台了。

电话采访 北京某中学体育老师：以前体育课就是百变课，一会被语文老师借走，一会被数学老师借走。现在，体育分值提升至100分，相信学校和家长都会更加重视体育课，我们体育老师也不用再让课了，学生的身体素质也将有所提升。

针对社会广泛关注的问题，云南省教育厅近日召开新闻发布会作出如下解释：《意见》对分值的调整，主要是根据国家课程方案中的课时占比、课程容量、科目难度进行了调整。比如根据课程，物理学科课时占比仅为4.9%，现行的80分在中考总分600分中占比13.33%，调整为50分后在总分700分中占比7.14%，综合考虑到物理学科对科学技术发展等的需要，仍高于课时占比；道德与法治学科的课时占比为7.84%，但目前中考仅有10分，占比1.67%，调到40分后中考分值占比5.71%，更为科学。另外，体育之所以调整为100分，也跟当前云南青少年体质健康问题突出有关。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，从扭转学生体质下降趋势看这一改革确有必要。

采访 中国教育科学研究院研究员储朝晖：目前全国的中小学生体质是一个很大的问题，那么他们在健康和体育这个科目上把体育重视起来，用评价手段来提升体育的位置，我觉得这是一个方式，一个手段。

近年来，国家努力推进体育教育改革，力度逐渐加大。去年7月，国务院印发了《关于实施健康中国行动的意见》，明确中小学生每天两小时体育活动的要求，即校内一小时活动，校外同样保持一小时活动；明确要开齐开足体育课，做到教会、勤练、常赛等。仅仅一个月后，国务院办公厅颁布了《体育强国建设纲要》，再度强调要求学校100%开足开齐体育课，推动大中小学运动队及俱乐部建设。去年10月12日，教育部发布《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》，要求严把考试和毕业出口关，加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。储朝晖认为，中考体育分值调整涉及学生切身利益，要综合考虑，科学决策。

采访 中国教育科学研究院研究员储朝晖：语文、数学这些科目测的主要是一些学生习得的，通过后天练习，通过后天的这种认知获得的一些东西，而体育，那么有一部分可能不是通过后天训练获得的，而是他先天就具备的这个条件，所以从这个角度来说对体育成绩怎么评定，还需要看到这样一个特征的差异，这样才能够更准确，更公平的处理这些问题。

提高体育分值只是改革第一步

云南此次中考改革对目前“体育课被文化课随意挤占”的乱象，无疑是一剂对症下药的良方，更好地体现德智体美劳“五育”并举要求。而在提高体育分值之外，还要当心的是“应试体育”倾向，如果只是针对考试科目进行训练，而非培养学生的体育兴趣和体育技能，那还是对此项改革意图的扭曲。从根本上说，重视体育还是应该坚持教育规律，培养学生对体育的兴趣与技能。