期末考试结束，老师又开始给同学们写“期末评语”了，可谓“期末年年写，岁岁话相似”，不过，最近合肥市锦绣小学几位老师所写的期末评语，却颠覆了人们的印象。

在合肥市锦绣小学一年级老师办公室的办公桌上，摆放着厚厚的素质报告手册，随手翻开一本，看到的都是充满温馨和鼓励的字句。

锦绣小学一年级（1）班班主任 吴月：这个小姑娘，她字写得非常好看，但她不够自信，在课堂上有的时候不敢举手回答问题，所以我就希望她能够更大胆、更自信点展现出自己一些非常积极的一些优点，所以我就说希望她能大胆地举起她的小手。

锦绣小学一年级（2）班班主任 张雪：这孩子平时性格比较内向，但是考试成绩还是可以的，稍微有点粗心，所以针对这个，我就给他的评语就是，希望他能够上课发言大胆一些，作业再仔细些，考试成绩会更棒一些。

在点评时，老师们还不忘为每个孩子，手绘一个“萌萌哒”的表情包，有的抱着红红的大爱心，有的印上“加油”二字

锦绣小学一年级（2）班班主任 张雪：我希望他们收到这份评语会比较开心吧。他们也会应该也会跟着去看下评语，因为配图漂亮的话就不会不看，或者是说随意地放在那里，如果要是配上一些色彩鲜艳的比较漂亮的可爱的图案，他们应该会很认真地去看。

每个班四十多个孩子，四十多篇评语，四十多个表情包，每一篇都是“量身定制”，寥寥数行，却趣味盎然、饱含深情。当然，根据每个孩子在一个学期的综合表现，量身定制一份评语，也需要老师的细心观察和用心。

锦绣小学一年级（1）班班主任 吴月 我们班一共有43位小朋友，然后这么多评语，我一共花了两个星期的时间完成它，因为每一份评语对孩子们都是十分重要的，所以希望他们能收到这份评语的时候呢，能感觉到老师对他们的爱。