过去孩子们被动地坐在课桌前听老师没完没了地讲课的日子一去不复返了。目前，许多学校已经开始参与一种称为“基于项目的学习”PBL实践。

在中国科学院附属玉泉小学本学期最后一节课上，同学们进行了“家庭教育成果PBL”展示。PBL教学即“项目式教学法”，PBL教学法分为四个步骤“提出问题—学生搜集资料—成果展示—共同评价”。在今天这节课上，学生们展示了本学期和父母在外旅行学习的成果。

中国科学院附属玉泉小学学生 黄礼遇：跟爸爸妈妈坐了油轮去了日本，他们在路边上是没有一个垃圾桶的，只要有垃圾他们就捡回家，我爸爸妈妈在这趟履行中教了我一定要爱护环境，垃圾分类，回收有用的东西。

据了解，中国科学院附属玉泉小学“家庭教育成果PBL”展示从2011年开始进行，目的是由家长和孩子共同完成项目展示，将项目学习和家校共育结合起来。

 中国科学院附属玉泉小学班主任 曹树茂：先给大家布置这个任务，由家长带着孩子们去完成这个项目，在其中解决困难，最终跟孩子们一起完成课题报告，就相当于把PPL家校共育结合起来，同时并不是所有的小朋友都能去所有的地方，大家在一起用这个机会共同来学习。