党的二十大报告鲜明指出“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为高校思想政治教育的骨干力量，辅导员肩负着用党的科学理论武装青年、用党的初心使命感召青年的时代重任。人才是实现强国建设、民族复兴目标的重要战略支撑，高校人才培养的职能能否充分发挥与辅导员的作用密不可分。大学时期是一个人一生中世界观、人生观、价值观趋于稳定的关键时期，高校辅导员在一个高中生迈入大学生的生活中扮演着重要的引路人角色，对学生的成长成才起着不可替代的重要作用。本文结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，立足青岛黄海学院育人实践，探讨新时代辅导员工作的实践路径。
一、以“大思政课”培根铸魂
辅导员日常工作中所开展的各类事务性管理工作，例如：宿舍走访、谈心谈话、召开班会、随班听课等，均要以服务思想政治引领和教育为主旨，以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为目标。怎样让思政教育工作不仅仅停留在对这些学生的日常行为管理和事务性的工作处理上，而是深入内里将工作做实做细，是辅导员一直努力的方向。要将党的二十大报告中“用社会主义核心价值观铸魂育人”的要求转化为生动实践，实现思政教育从平面化宣讲向立体化浸润的转变。
01.让思政教育“热气腾腾”
构建“理论+实践”、“党建+”双螺旋育人模式，将开学升旗仪式打造为“国旗下的思政课”，组织学生积极聆听“赓续雷锋精神，勇当时代先锋--雷锋班班长走进黄海话雷锋”系列讲座，抓住热点举办2025年全国两会知识竞赛，发挥党员学生先锋作用开展“我为群众办实事”志愿服务，发挥校训校史校歌的育人功能，组织班级依托这些资源开展丰富多彩的校园文化活动，寓思政教育于多样化文化活动之中。在活动中讲活思政话题，在活动中融入思政教育，进而通过教育再促进各类思政教育活动的更进一步深入开展，形成“理论学习-主题实践”的闭环体系。
02.打造网络育人“能量磁场”
加强思政工作载体建设，将显性教育与隐性教育相结合，通过线上和线下双路径，构建网络思政教育阵地，利用公众号、朋友圈、小红书等网络平台，运用“Z世代”话语体系，提高思政教育工作的吸引力和感染力。强化校园网络新媒体矩阵的服务力、吸引力和辐射度，开展思政话题微征文活动，善用“云端班会”开展主题教育和话题讨论，构建全天候、零距离的思政教育矩阵。
03.培育学生骨干“先锋梯队”
一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用，是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。要充分发挥各级各类学生干部比如团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。利用好“学友导师”制度，建立“1+3+N”的传帮带机制（1名党员辅导员带3名学生党员，每名学生党员联系N个入党积极分子），充分发挥“学友导师”和朋辈教育的“倍增器”作用。
04.使思政教育工作“暖”入心田
大学生处于思想的拔节孕穗期，也是心理的加速动荡期，学生会有很多困惑，需要帮助，辅导员要及时补位，把握学生成长规律，多途径聚焦苗头问题，做好学生的贴心人。关注个体差异，因材施教，让管理有温度、教育有深度。对于思想困惑、价值观偏离的学生,辅导员要耐心倾听、细心引导，帮助他们走出困境，树立正确的价值观念。对于家庭经济困难、学业困难等特殊群体学生,要给予更多的关注和支持，帮助他们解决实际问题。对于心理问题学生，要及时发现并进行心理疏导，引导他们积极面对困难和挑战。此外，利用好学生成长档案，记录好他们的成长轨迹和进步情况，为他们提供个性化的指导和帮助。不断了解和把握学生的思想政治状况和思想行为特点，从而对症下药、有的放矢地开展工作。
二、以“三全育人”厚植学风
教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，学风建设是辅导员工作职责中的重要的一项。学风建设是贯彻落实学校人才培养目标的重要途径，是加强学校内涵建设的重要内容，是提升学校教育教学质量的重要举措。辅导员要将学风建设纳入“全员育人、全程育人、全方位育人”体系，形成“教学-管理-服务”的协同联动机制。
01.实施专业认知筑基工程
加强与专业教学团队的沟通和交流，联合专业教师开发《专业认知导引手册》，将教学大纲、人才培养方案、课程设置和未来发展前景、毕业生优秀工作案例等纳入其中，同步开展“专业+”沙龙讲座、优秀学生宣讲等活动，帮助学生绘制“学业-职业-人生”的发展图谱。
02.制定兴趣发展赋能计划
辅导员通过谈心谈话，了解每位学生的兴趣爱好和特长，与任课教师联合成立班级学习兴趣小组或者课程兴趣小组，比如“演讲角”、“主持角”、“辩论社团”、考研英语学习组、读书社等，通过互助的方式，激发学生内在学习动力，带动班级学风建设。
03.打造学业预警管理体制
加强与任课教师的沟通交流，利用每周晚点名或者班会时间，及时通报上周学生课堂出勤、迟到、旷课等情况，并予奖惩；新学期初，发布上学期考试成绩单，让学生及时了解自己的学业进展、取得的学业成果，做好预修课程的规划，及时帮助学业困难学生重回正规。
04.利用第二课堂教育平台
引导学生参加的第二课堂活动要紧密结合第一课堂，做到对第一课堂的延伸作用或者兴趣的拓展作用，尽量避免因修学分而参加各种活动。引导学生多参与社会实践活动、专业大赛、志愿服务等，不断增强学生的实践能力，提升自身修养，从而提升班级学风建设。
05.发挥家校沟通的桥梁作用
学生的大学期很容易成为家长的“空白期”，但是大部分家长又十分渴望了解学生在校表现。因此要及时与家长沟通，可以通过电话、微信、家长群等各种方式，形成合力，才能及时纠正学生在学习方面存在的问题，促进学生在学业方面的成长。
三、以“国家战略”引领就业
就业是最基本的民生，毕业生就业择业工作不仅关系到毕业生的个人发展和幸福，也关系到高校的办学质量和社会声誉，更关系到国家的人才培养和社会稳定。辅导员要紧扣“实施就业优先战略”部署，将就业服务深度融入人才培养的全过程。要能为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务，全方位帮助和引导学生做好就业择业工作，帮助青年学生明确职业发展方向，力争做好学生就业的引路人。
01.对学生进行职业生涯规划指导
根据毕业生的专业特点、个人兴趣、能力水平、性格特征等，进行个性化的职业生涯指导，帮助毕业生进行自我评估、职业定位、求职准备等，提高毕业生的职业适应能力和职业
02.及时发布就业信息
利用网络平台、微信群、QQ群等方式，及时传递就业信息，方便毕业生获取就业信息。辅导员要与教学单位及时沟通交流，了解校企合作单位，积极对接相关企业，拓展就业信息渠道，增加就业信息资源。
03.提升学生就业技能
教授学生进行简历撰写、面试技巧、职业礼仪、法律知识、心理调适等技能，提高毕业生的就业素养。
04.对就业困难学生积极帮扶
利用团团微平台、求职补贴政策、大学生就业创业指导中心等介质，对家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、有创业意向毕业生等提供优惠政策、资金支持、岗位推荐、创业指导等服务，帮助他们早日实现就业或创业。
05.做好就业跟踪服务
做好应届毕业生就业统计工作，及时反馈就业数据。建立毕业生就业统计量表，定期了解毕业生的就业状况，及时更新就业信息，确保就业信息的完整性和准确性。做好毕业生的工作满意度调查和就业单位用人调查，为专业就业现状和前景提供可参考性信息。
站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点，辅导员当以"为党育人、为国育才"为使命，将工作置于教育强国建设的坐标系中。通过构建"大思政"育人格局、深化"三全育人"改革、服务国家战略需求，在学生管理工作中，坚持不懈、日复一日地提升自己的学习思考的能力、调查研究的能力、班级建设的能力、创新创优的能力、应急处突的能力、执行落实的能力，将辅导员各项工作扎实、做细，才能在中华民族伟大复兴的历史进程中，培育更多"立大志、明大德、成大才、担大任"的时代新人。
作者:刘 芳芳，青岛黄海学院辅导员
一审一校：王 健
二审二校：胡 君 谷 薇
三审三校：王 双