高考“考什么”、“怎么考”是广大考生最关心的话题，教育部考试中心近日出版的《中国高考评价体系》做了明确回答，它将指导今后高考内容改革和命题工作，一起来了解。

根据介绍，《中国高考评价体系》在教育功能上，将实现高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。在评价模式上，将实现高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。是实现“招—考—教—学”全流程各个环节无缝衔接、良性互动的关键。但教育部考试中心负责人表示，中国高考评价体系并不是考试大纲，也不是界定考试范围的规范性文件。而是综合高校人才选拔要求和国家课程标准而形成的考试评价理论框架，那么各地要如何根据这个框架命题甚至选拔人才？中国教育在线总编辑陈志文表示，要针对命题人和老师做具体的解读。

中国教育在线总编辑陈志文：（各地）会组织核心专家以及各个片区相关的关系人，做更专业的解读。专业解读肯定会以具体的命题形式、考查内容为例给大家讲。新的高考评价体系和原来考纲的整体思路是完全不一样的，所以要真正把新高考的体系落实做好，后边的解读和落实很重要，要落实到每一个老师身上、每一个命题人身上，社会公众也要知晓。家长和考生不必慌乱。中国高考评价体系的出台，并不是对现有高考的颠覆，也不会有巨大的改变。它实际是对我们原来经验的总结，所以具体到学生身上、到考试内容上不会有大的变化，仍然会有延续性。